《学位与研究生教育》2021年第5期

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专题研究

执事敬：我的博导经

马来平｜2021(5):1

从研究生导师的视角论提升研究生工程实践

能力的途径

刘  坚｜2021(5):7

新时代研究生导师师德建设的意义与进路

李志强｜2021(5):11

博士生导师遴选制度的改革、成效和思考

——基于北京大学的探索与实践

尹  丹  黄俊平  瞿毅臻｜2021(5):16

研究生培养

基于参与式教学的研究生课程组织与实践

——以农村公共管理课程为例

薛永基  回慧娴  吴成亮｜2021(5):21

文化引领的拔尖创新博士生培养探索与实践

——以作物遗传改良国家重点实验室为例

侯顺  祁婧  欧阳亦聃  等｜2021(5):27

“双一流”背景下研究生国际学术交流能力的

培养：浙江大学UPP课程的设计与启示

梁君英  张明方  欧阳宏伟  等｜2021(5):34

“双一流”背景下基于OBE的研究生学术英语

教学模式改革与实践

——以中国石油大学（华东）为例

淳  柳  郭月琴  王  艳｜2021(5):42

学术探索

实践者的研究生教育学知识：层次、供求

与生态

彭  湃  吴堂高｜2021(5):47

重审学科分类及其建设

张庆玲｜2021(5):53

研究生科研模仿的双重困境及破解路径

姜  艳｜2021(5):61

比较与借鉴

美国研究生科研伦理教育的目标结构、

内容体系与实践路径

李潇君  周秋雨｜2021(5):67

世界一流大学服务区域发展的理念与行动

——以加利福尼亚大学洛杉矶分校为例

王战军  杨旭婷  刘  静｜2021(5):73

基础科学研究乃世界一流大学建设之要

——罗兰《为纯科学呼吁》的解读与启示

袁广林｜2021(5):80

美国研究生院理事会：治理结构、核心活动

与影响机制

叶晓力  欧阳光华｜2021(5):86

信息窗

第四届研究生教育学研究生学术论坛在北京

成功举办

摄影

山西中医药大学

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